sábado, 13 de octubre de 2012
Actividad 2
Consigna 2:
a) Elaborar una propuesta pedagógica, en la que se incluya el uso de blog.
El trabajo debe contener:
Fundamentación, en el que quede explicitado por qué piensan que el blog puede enriquecer la propuesta pedagógica.
Propósitos/objetivos
Temas que se trabajarán
Nivel educativo
Area/disciplina
Actividades/oportunidades de aprendizaje que la inclusión del blog promueve.
Por lo menos, 3 propuestas de actividades
b) Socializar la producción en el blog personal, analizando ¿Cuáles son las dificultades que se pueden encontrar en su implementación? ¿Qué posibilidades y potencialidades encuentran en el uso de esta herramienta?
c) Realizar, por lo menos, dos comentarios/sugerencias/aportes a propuestas de los colegas.
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FUNDAMENTACION
ResponderEliminar¿Cómo crear nuevos escenarios de alfabetización en contextos digitales y multimedia? ¿Es posible transformar el papel de receptores de información para convertirnos en creadores digitales? Esta propuesta apuntará a que los alumnos y alumnas de Tercer Grado del Primer Ciclo del Nivel Primario, realicen sus propias producciones haciendo uso de los recursos informáticos que se disponen,compartiendo y haciendo partícipe de éstas a la comunidad educativa, grupo de pares, familia e incluso en Internet a través del Blog, utilizando diferentes tecnologías y medios de expresión. Esto nos permite adoptar un papel activo y crítico frente a ellos, en contraposición a un receptor pasivo de contenidos. Cuando se abordan situaciones de la vida cotidiana necesitamos pensar sobre ellas de una manera crítica. De este modo, la educación en TIC aparece como un mecanismo de integración cultural y como un espacio para el desarrollo de la identidad social de los individuos. Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación facilitan nuevas formas de aprender y enseñar que favorecen la inclusión. Éstas permiten una aproximación activa al conocimiento, eliminan barreras apoyadas en la excelencia de unos pocos y aportan situaciones donde el error se convierte en punto de partida de nuevos aprendizajes. Las nuevas alfabetizaciones son de gran utilidad para poder convertir en conocimiento la información que reciben cada día en sus actividades cotidianas fuera de la escuela. Apoyados en discursos audiovisuales, los individuos desarrollan procesos de pensamiento original, flexible y creativo. El alumno o alumna es capaz de comentar, interpretar y valorar personalmente su propia producción, apoyándose en múltiples actividades que implican la presencia de un discurso no sólo oral sino también audiovisual. Este Taller resulta un excelente puente entre las enseñanzas formales y no formales. Un proyecto de este tipo, con continuidad en el tiempo y con una relación personal, aumenta los niveles de confianza de sus participantes maximizando las posibilidades de aprendizaje de educadores y alumnos.
OBJETIVOS GENERALES
ResponderEliminarEstimular la creatividad artística en los alumnos y alumnas como parte fundamental de su desarrollo integral.
Propiciar que los niños tengan de forma independiente un primer acercamiento a equipos digitales, programas y ediciones multimediales.
Valorar la importancia de la fotografía, video y audio, en la formación de códigos, señas de identidad y elementos distintivos de una cultura.
Apreciar el valor de la imagen fotográfica como fuente de goce estético y como parte integrante del patrimonio cultural, contribuyendo activamente a su respeto, conservación y divulgación.
Hacer conscientes a los alumnos y alumnas de las diferentes miradas que se pueden obtener de la vida cotidiana.
Generar e incentivar en los alumnos la capacidad e interés por ser protagonistas y autores de sus propias producciones multimediales.
Compartir el espacio del Blog, recursos y tiempos en la elaboración de proyectos individuales y grupales desde lo multimedial.
Explorar y descubrir formas de expresión que permitan desarrollar potencialidades dentro del ámbito escolar.
METAS DEL PROYECTO
•Editar múltiples imágenes a partir de tomas fotográficas respetando intereses personales.
•Capacitar a los alumnos, alumnas y docentes qu se les interse sumarse a la propuesta, en el uso de programas multimediales y el espacio del Blog.
•Crear videos y secuencias multimediales, respetando intereses comunes del grupo permitiendo así manifestaciones y/o formas de expresión y protagonismo, en su propio proceso de aprendizaje.
•Incentivar el uso didáctico de los recursos digitales e informáticos de la escuela.
•Disfrutar de los espacios de encuentro y sus actividades, apuntando a una mayor integración del alumno al aula-taller como a las horas de clase.
ACTIVIDADES
ResponderEliminarSe desarrollaran propuestas tales como:
Abordaje y tratamiento de temáticas de interés general que apunten a ser trabajadas a través de la imagen y otros recursos, contribuyendo activamente a su respeto, conservación y divulgación.
Exploración y descubrimiento de los usos que ofrecen los recursos informáticos-tecnológicos.
Trabajo creativo individual y grupal.
Uso de herramientas básicas y programas novedosos en la edición de fotografías, video y audio que responda a un proyecto de trabajo individual o grupal.
Posibilidad de acceder a los recursos informáticos y tecnológicos que dispone la escuela para trabajar desde las diferentes áreas.
RECURSOS Humanos:
•Alumnos
•Familia
•Comunidad Educativa
Materiales:
•Computadoras, Notebooks o Netbooks con acceso a Internet para el uso del Blog.
•Cámaras fotográficas y respectivos accesorios.
•Papel fotográfico
•Impresora
•Cartuchos de Tinta Negra y Color.
•Pendrive
•Dvds / Cds vírgenes
¿Cuáles son las dificultades que se pueden encontrar en su implementación? ¿Qué posibilidades y potencialidades encuentran en el uso de esta herramienta?
ResponderEliminarConsidero que la primera dificultad que puede aparecer en la implementación es de no disponer de los recursos necesarios para llevar a cabo esta propuesta, tanto recursos humanos como materiales. Otra dificultad que puede aparecer es la dificultad del uso y acceso con las TIC. Existen hoy por hoy docentes que no están preparados para llevar a cabo una propuesta donde se involucre el uso de las nuevas tecnologías. Es importante y considero necesaria una formación permanente en esta nueva metodología que ya va tomando lugar en nuestras aulas. Esto va a permitir que los alumnos tengan la oportunidad de potenciar sus habilidades que hasta el momento nos puede resultar desconocida. La participación de la familia la tarea es fundamental, ya que el trabajo en conjunto resulta riquísimo para quienes se abocan en la tarea de obtener y lograr aprendizajes significativos utilizando o haciendo uso de estas herramientas que los alumnos ya conocen y utilizan en su vida cotidiana.